在这个信息高速公路的时代，手机已经成为人们必不可少的生活工具。尤其对于青少年来说，其便捷性和多功能性更是让他们无法离开。但是，有些高中生动辄将手机藏于课桌下、课外时间疯狂使用，甚至私自使用手机刷微信等社交软件，对学习和健康造成了不良影响。对于这些“私藏手机”、撒谎骗取使用时间的行为如何应对呢？
一、了解孩子的使用习惯和心理
有些高中生之所以会不断玩手机、撒谎隐藏等行为，往往是迫于心理上的压力。家长应该采取文明沟通的方式，探询孩子的手机使用原因，发现问题根源。
二、指导孩子理性使用手机
家长应该在与孩子交流的同时，告诫他们手机的种种弊端。并指导他们明确自己的学习目标和任务，合理规划自己的时间。让孩子理性使用手机，避免让手机成为自己的绊脚石。
三、坚守家庭规矩，建设家庭和谐环境
家长应该对自己的孩子，设立手机使用规矩。例如：严禁在课堂时间使用手机、晚上11点之后禁止使用手机等等。同时，根据孩子不同的特点和所学年级，制定出不同的规矩。例如：高一阶段不允许自己单独持有手机等。
四、加大学校管理力度
学校也应该出台相应的管理措施，例如：设置禁止用手机的时间段，对玩手机、在校园私设网络的学生进行严厉制止等。学校和家庭应该形成合力，一同约束高中生的手机使用习惯。
五、教育孩子应该如何面对手机
高中生使用手机，有时是因为心理上自我安慰的需要。家长应该让他们明确手机在他们生活中的重要性，同时也告诫他们如何面对人生的挫折和困难。让他们学会如何放下手机，用更健康的方式面对内心问题。
六、明确处罚措施并执行到位
如果高中生的私藏手机、撒谎等不良行为已经达到了无法自行掌控的地步，家长和学校应该考虑明确的处罚措施，并将其落实到位。这样才能让高中生认识到自己的错误，对手机的乱用和私藏行为有所警惕。
高中生私藏手机、撒谎以骗取时间是一种不良行为。家长和学校应该采取措施，尽早管控，让高中生理性使用手机，避免因手机的问题而影响到自己的健康和发展。
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