当孩子不想读书,告诉他这3句话(鼓励孩子努力读书的话)

当孩子不想读书,告诉他这3句话(鼓励孩子努力读书的话)

孩子不想读书,告诉他这3句话:

生活可以休息,但人生没有重来。

早早离开学校的孩子,

一般会去哪儿呢?

纪录片《18岁的流水线》,给出了答案。

这里的工人大多是95后,

初中辍学后进厂打工,

没学历、没技术,只能从事最廉价的工作。

每天站着工作8小时,还要加班4小时;

手被割破也不能请假,健康得不到保障;

做着高强度体力活,伙食却只有大白菜和咸菜;

迟到旷工会被重罚,连上厕所都没时间;

当记者问这些孩子:

你们想回学校读书吗?

很多人说“想”,脸上尽是后悔。

曾经,他们嫌弃读书累赘,早早就戳了学;

现在,他们吃够苦头,

明白哪怕多拿一个文凭,未来都会截然不同。

学习不是唯一的出路,

但尚未找到别的出路之前,

放弃学习,就等于放弃了人生。

对涉世未深的孩子来说,这很难理解。

但最好的教育,是感同身受。

我们可以试着让他们明白:

有时不想读书,你可以休息一会;

总是不想读书,就去流水线上看看;

如果铁了心不读书,

作为过来人,我有三句话要送给你。

“你现在处于人生最好的时候,

一定要抓住机会”

2019年,湖北日报发布了“武汉打工人工资段位”。

数据显示:

初中学历者,平均月收入只有3000;

高中学历者,平均月收入有4000;

本科学历者,平均月收入高达7000多。

诚然,不读书也有出路,辍学也可能衣锦还乡。

但谁能保证它会发生在你身上?

教育学家李玫瑾教授说:

辍学是孩子犯罪的主要诱因。

离开校园后,

孩子面对花花绿绿的诱惑、纸醉金迷的享受、好逸恶劳的同伴,

很可能被同化。

厦门,一群15岁孩子,洗劫了一家电器店。

他们都只有小学学历,却梦想一夜暴富。

纪录片《三和人才市场》中,

大量辍学孩子背井离乡,靠打零工生存。

日薪100,干一天,玩三天。

吃4元没有营养的素面,住15元潮湿破烂的床位。

做久了,即使想去别处谋生,也不太可能,

他们以为,

学习限制了自由,丢了它,往后每一天都会更开心;

却没想到,

读书是一种生活的好习惯,

丢了它,往后每一天都比昨天更糟糕。

“长大后你会发现

学历是改变人生的捷径”

还记得14年前那位“高考交白卷”考生徐孟南吗?

当年,他可是轰动全国。

2008年,徐孟南正值叛逆期,

盲信“高考扼杀个性”。

他写信给教育部门,石沉大海;

逃课去网吧,成绩飞速下降;

高考故意不答题,写满教育理念。

他坚信自己是英雄,直到高考成绩公布。

徐孟南考了零分,没有被任何大学录取。

他原本成绩优秀,

因为叛逆冲动,与学业失之交臂。

年仅19岁的他,只能跟随父亲到处打工。

这时他才明白:

为什么家里那么穷,父亲还是鼓励他上大学。

因为流水线上几乎没有休息日,

日复一日重复枯燥工作。

迟到要受罚,请假要扣钱,

即使身体欠佳,也只能硬撑。

父亲不愿他吃同样的苦,

拼尽全力托举他。

没想到,

孩子自己放弃了唯一的翻身机会。

徐孟南后悔地说:

“我试着换个好工作,但好工作要高学历,而我只是高中毕业。”

反观那些有本科学历的同学,

有人考研,有人出国,有人当白领。

哪怕在写字楼里996,

和他相比,也体面且轻松。

和徐孟南一样的“白卷”考生,还有很多:

2006年高考,蒋多多只写了笔名,零分离场;

2007年高考,陈圣章故意不答题,白卷离场;

2008年高考,李坚写下即兴作文,零分离场。

这些人后来怎么样了?

蒋多多上了技校,因为学历低,薪水微薄,谈及当年悔不当初;

陈圣章做过多份底层工作,

辗转于流水线上,跨越阶层几乎无望;

李坚凭借出色的文笔被翻译学院录取,勉强获得本科文凭。

徐孟南重新参加高考,

为了劝告其他考生不要效仿自己,

他在10年里发放4000分传单。

关于放弃学业,心理学家阿马蒂亚.森说:

“孩子们以为,这是靠自我感觉和经验做出的感性选择,

实际上,他们是理性化的傻子”。

不读书、交白卷,是个人都会;

多读书、考满分,是极少数精英。

所以,“改变世界”的永远是第二种人。

第一种人,总以为自己是热血盎然的英雄,

其实,他们只是半途而废的倒霉蛋。

因为热血不足以撑起未来,英雄也并非只有热血,更有实力。

这世上只有一种英雄主义:

认清生活的真相,依然热爱生活;

理解学习的枯燥,依然热爱学习。

如同韩寒说的:

学习不分地点环境,无论你在哪里,都要贯彻终身。

高考或许不是唯一的出路,但是最好的捷径。

因为我们读过的每一页书,最终都会铺成脚下的路。

持续吸收,人才能持续向前迈步。

“读书不是为了别人

是为了你自己”

其实,成绩好不意味着“万事大吉”。

读书之所以重要,

是因为它教会我们坚持、深耕、自律。

强迫孩子读书,

不见得能让孩子前程似锦;

从学习中提炼出持之以恒的精神,

才是以后安身立命的财富。

北大心理学教授徐凯文说:

孩子厌学比率高达30.4%。

他们身体在课堂,

心飞到外面,和游戏、足球、KTV作伴。

这些孩子,未必不是学霸的好苗子。

只是他们尚未理解,

在知识的海洋中遨游多么有趣,远胜过打游戏。

徐凯文认为:

对学习没有兴趣的孩子,容易生出“空心病”。

他们不知道自己为什么读书,

或者格局狭隘,

认为读书是为了父母、为了面子、为了跟别人比较。

其实,读书是为了自己。

为了能走出原生家庭的局限性,

结束上一代人的艰苦;

为了有自信的资本,

任何事都学得比同龄人更快、更好;

为了有自由的底气,

未来能尽情选择自己热爱的工作。

诚然,读书有功利、枯燥、乏味的时候。

这个时候,父母的调解和引导非常关键。

姐妹8岁的孩子,

因为考试不理想,生出厌学情绪。

姐妹提议:

既然不想读书,那你去街边卖苹果吧。

孩子欢呼雀跃,

没多久就垂头丧气,

因为卖苹果太辛苦了。

他年纪还小,但已经能察觉到:

这不是什么体面的工作。

好不容易卖出一个苹果,

没有人夸他“卖得不错”。

可当他念出“香甜可口”等词汇,

就有人夸他“小有文采”。

半小时后,孩子放弃卖苹果,仰头说:

“妈妈,我想看书。”

他亲身体验到了:

你所读的每一本书,都会化为财富。

卖再多苹果,

也比不上多学一句成语带来的成就感。

当孩子不想读书,

往往是因为尚未明白读书的好处。

所以,讲再多道理,

都不如让孩子亲身体会:读书多么有用。

比如,闲暇时带孩子卖卖废纸,

算算能卖出多少钱。

告诉孩子:

若你现在不读书,未来,这就是你好几天的饭钱。

空闲时,

带孩子去工作单位,

看看本科生、硕士生的工作情况。

告诉孩子:

“工作没有三六九等,但收入有高低分层。

同样的8小时工作日,读过的书越多,越能把日子过成诗。”

父母尚未说出答案,

可孩子该追求什么,一目了然。

父母不必拼了命找资源托举孩子,

孩子会自己托举自己。

因为他知道:

每一本书,都是为自己而读;

每一次坚持,都能积累收获。

孩子读书最强动力,

不是“我该读”,而是“我想读”,

这份对知识和学习的热爱,将成为他人生的指路明灯。

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