从“要我学”到“我要学”,青春期孩子的厌学困境怎么破解?(怎样帮助孩子走出厌学)

从“要我学”到“我要学”,青春期孩子的厌学困境怎么破解?(怎样帮助孩子走出厌学)

孩子厌学,在中国家庭中已经成为了一个很常见的现象,相关数据显示,中国有近五千万的孩子深陷厌学困境之中。

看到如此夸张的数据,家长们也很纳闷,和之前比起来,现在的学习条件好了这么多,怎么孩子们反而会厌学呢?

很多家长会把孩子厌学的原因归咎给孩子,说孩子厌学是因为懒惰不努力,学习基础差跟不上进度,又或者是“网游害人”“结交不良朋友”等等外因。

而家长解决这些办法的手段也格外简单粗暴:断网,摔手机,给孩子加强管制报各种补习班,甚至有的家长会直接把孩子送去那些传闻中的“戒网瘾”学校。

可是,这些真的有用吗?为什么有的孩子情况不仅没有变差,反而变本加厉地变得更糟?

到底如何从根源上找到孩子厌学的原因,又如何有针对性地解决,去激发孩子学习的动力呢?

青春期孩子抵触上学,本身存在着多重的可能,将这几种进行归纳,大抵可以做出几类区分:

学校环境和社交关系从环境上导致孩子抵触学校学习任务繁重,跟不上进度会带来挫败感压力过大,无法专注学习没有具体明确的目标和爱好偏向找到了孩子抵触学习的原因,才能更好地针对孩子的情况进行引导和解决。

以下是一位初一孩子妈妈的自述:

虽然我的孩子学习成绩并不优异,但他确实是个懂事乖巧的小孩,唯一的问题就是不爱学习。

孩子心里也想好好学习,只是缺乏努力的决心,是典型的学习动力不足。

回顾过往,孩子学习动力不足,是因为家里给了孩子太大的压力,我们对孩子的学习非常关注,因为孩子从小身体不好,我们就更希望他努力学习,以后才能找到一个轻松的工作。

所以从小,物质奖励,批评指责,请名师补课,我们能用的办法都用过了,可是孩子的学习成绩却越来越差。

我们心里着急,就会批评他不知上进,不懂感恩,孩子在这样的批评中跟我们的关系也越来越淡漠,这形成了一个恶性的循环。

幸好,学习心理学足够及时,让我明白了很多东西,我庆幸自己还没有把孩子逼到不能上学的地步,还有可以弥补的机会。

现在我最大的改变就是从自己身上下手,让自己心态平和,不那么焦虑,以更平静的状态去面对孩子的现状,不要总为没发生的事情焦虑。

这次开学后,我不再不断追着孩子问学习情况了,反而更关注孩子在学校的心情和感受,还告诉他,如果学习遇到了困难,可以告诉我,我们一起解决。

果然,我和孩子之间的对话轻松愉快了很多,孩子的态度也肉眼可见地变好了。

虽然短期内孩子学习不会有太大的变化,我也做好了心理准备,但是那天放学回来,孩子告诉我,妈妈,我虽然总是睡不醒,但我控制自己不要上课犯困。

再过去,这或许不是会让我多关注的事情,现在的我却非常开心,因为这意味着孩子自己开始尝试努力了。

我也鼓励孩子在周六日多出去打球,和朋友聊天,通过这些方式纾解学习的压力。让孩子自己安排生活,就算安排得不好,我也只是给他提建议,而不是指责他。

孩子的变化,再细微也被我看在眼里,我相信孩子会有改头换面,找回力量的一天!

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