随着生活水平的提高，越来越多的小家庭选择结伴而居，但是如此却带来了一些问题，尤其是老人教育孩子的危害。这种现象越来越常见，让我们一起来看一看此类教育方式的悖论。
首先，在教育孩子的过程中，多数家长会挑选他们信任的人来教育孩子。但是，往往这个人并不是一个专业的教育工作者，也许是他们的父母或者其他亲属。这些教育者并没有经过岗前培训，也没有具备专业的教育技能，无法为孩子提供系统的教育。这就会给孩子在以后的成长过程中带来许多负面影响。
其次，家长和老人教育孩子的方式通常是严厉的。这是因为老人的教育观念和时代背景与现代大部分的教育理念很不一样。年长者们通常会有过时的想法和一些过滤不良行为的方式。老人教育孩子的语言和手段往往过于严厉，没有考虑到孩子的身心发展的特点和需求。这样反而会让孩子感到压抑、反叛，心理健康出现问题，弄巧成拙，得不偿失。
第三，老人教育孩子会减少孩子在社交领域的机会。在相对较小的家庭环境中接受教育，孩子与圈子较小，接触的人员和资源比较单一。这可能会导致孩子的社交能力无法得到 fully development，这对孩子的未来发展是非常不利的。
第四，从事家教的缺点是容易发生过于亲情的干扰。老人和孩子的家庭关系可能会影响他们的教育和行为表现。特别是父母希望孩子通过家庭教育学习他们的家庭文化和价值观。往往老人的过度关爱会让孩子觉得没有独立性，导致他们在未来的社会生活中遇到困难时无法承受自己的能力，从而缺乏行动力和主权性。
第五，老人教育孩子容易让家庭中形成“高人一等”的不健康心态。在家庭中接受教育，尤其是老人教导，容易让孩子形成一种崇拜的，并且维持对于老人的信任程度过高，这会带来家庭的不健康情绪，家庭氛围紧张，影响整个家庭成员的身心健康。
第六，老人教育孩子具有不可持续性。随着时间的推移，许多老人不能保持他们的身体健康和理智。如果孩子完全依赖老人教育，那么当老人生病或去世时，孩子将无法自立，并需要面对长期的自我发展问题。
综上所述，虽然家庭教育是一种很重要的教育方式，但是家庭教育并不适合所有情况，特别是由老年人教育孩子。教育行业专家们强调，让家庭教育和学校教育息息相关，不能够脱离教育的整个体系考虑。把家庭教育作为一个补充和辅助手段来提高儿童的生活质量和智力发展。
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