三种不同程度的厌学现象,困扰你孩子的是哪一种?

三种不同程度的厌学现象,困扰你孩子的是哪一种?

01 不同严重程度的厌学

你知道吗?

通常我们所说的厌学现象,根据不同严重程度的区分,其实可以分为三种:

(1)轻度厌学

主要表现为对学习具有轻微抵触心理,课堂上注意力不集中,容易走神,对老师布置的作业采取应付心理,一般常见于小学阶段的孩子

(2)中度厌学

主要表现为对上学不重视,顶撞老师、违反课堂纪律,出现迟到、旷课、早退等现象,一般常见于初中阶段的孩子。

(3)重度厌学

主要表现为对校园生活充满恐惧,难以适应校园环境,无法在校内正常发展人际关系。由此而容易导致休学、退学、逃学等现象。一般常见于中学阶段的孩子。

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厌学问题的背后

厌学问题的成因往往很复杂,导致厌学的不同因素一般分为以下几类:

(1)人际关系障碍

青少年不只需要得到父母的认可与接纳,同时还渴望得到同龄人的接纳。

如果孩子在校园中与同学相处关系不好,很可能会被同学排斥或孤立,这种紧张的人际关系,就会影响孩子正常适应校园生活,影响孩子的学习心态。

除此之外,紧张的师生关系也会加重孩子的厌学心理,比如过于严厉的老师,师生之间的摩擦等,都会影响孩子适应校园生活,产生对上学的排斥心理。

(2)父母严苛的标准

虽然“完美主义”常常作为褒义词,用来指代那些在工作、生活中追求卓越,不甘平庸的人。

但与“完美主义者”打过交道的人可能会发现,他们对自己和他人近乎严苛的标准,常常让人感到头疼。

家庭教育中也是同理。

如果父母一方或双方是完美主义者,那么他们往往会给孩子提出非常严苛的要求。

比如学习上必须要保持一定的名次,闲暇时间要培养几个艺术特长.......

然而,这种事事追求完美的家长,他们对孩子提出的高要求,虽然可能会在短时间内达到一定效果,但学业作为一场长达数年的马拉松,长时间来看,孩子在学业压力与家长的高要求之下,是难以坚持长久的。

特别是,过高的要求,往往只强调孩子未取得的成绩和名次,而不是孩子已经取得的成绩,这种只逼促不鼓励的模式,本身就是对孩子学习热情的一种消耗。

(3)升学压力

在这个内卷的时代,无论是面临中考还是高考,沉重的压力、长时间的学习,身边人过高的期待,都会使孩子感到难以煎熬。

这种升学焦虑也会使青少年对学习产生排斥心理。

(4)过多的家庭冲突

那些处于冲突较多家庭的孩子,他们的性格会变得更加焦躁、易怒,对未来前景感到悲观、消极。

有些孩子还可能会因为年龄尚小,无法理解父母争执的原因,而将一系列冲突误以为是自己的过错,导致强烈的罪恶感和无助感。

在学习上,他们往往缺乏学习热情与信心;在校园中,由于敏感、冷漠的性格,使得他们更容易遭遇人际交往问题,这同时也加剧了他们的厌学心理。

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家长能为厌学的孩子做些什么

如果您的孩子也有厌学的问题,创芮心理建议您可以尝试以下建议:

(1)先调整好自己的情绪

情绪是会相互感染的。

家长如果对孩子的学业充满焦虑和紧绷感,这种情绪同样也会影响到孩子对学习的态度。

因此,家长首先要调整好自身的情绪和心态,才能陪伴孩子共同面对厌学问题的困扰。

(2)劳逸结合

学习最后看重的是成绩,而不是耗时间自我感动。

家长与其让孩子在学不进去的时候,仍然逼他坐在书桌旁耗费时间。

不如劳逸结合,帮助督促孩子合理分配学习与休息的时间。

因为人的注意力与精力都是有限度的,当学习时间过长时,孩子自然会感到厌烦、学不进去。

所谓“磨刀不误砍柴工”。

充足的休息,往往是全身心专注学习的前提条件。

(3)寻求专业人士的帮助

受厌学问题困扰的孩子,毫无学习兴趣、学习目的不明确、无法正常投入到学业中去。

他们对未来充满悲观迷茫,很容易会随波逐流,耽误自己的大好前程。

因此,建议家长在自行解决无效的情况下,及时求助专业心理咨询机构的干预,尽快让孩子恢复最佳的学习状态,避免耽误孩子的未来发展。

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