高二厌学怎么开导

可乐老师 • 2023年 9月 27日上午9:38 • 智慧父母讲座 • 阅读 138

高中阶段对于学生来说是一个十分关键的阶段，高中学业中的厌学情绪是一种常见的现象，特别是在高二这个关键性时期，容易出现恶性循环，严重影响学生的发展与未来。所以，家长和老师需要认真对待高中阶段的孩子，了解高二厌学的原因与应对措施，帮助孩子度过这一难关。

第一部分：原因分析

厌学情绪是因为学习过程与学业目标之间存在不匹配，个人能力和任务要求存在不平衡造成的。例如，高二学习内容的抽象性增强、知识难度加大、课程压力加重、集训班与自学班的竞争等因素，都会向学生传递一种焦虑、挫败、无助感和自我怀疑的情绪，从而增加学生厌学的概率。

第二部分：解决策略

在现实中，解决学生厌学问题并非一朝一夕的事情，需要家长和老师共同努力，摆脱厌学情绪的困扰，提高学习效率和成绩。

1. 创造放松的学习环境。学习压力不是厌学的唯一原因，环境也会对学习压力造成很大的影响。为了缓解学生的焦虑和疲劳，要创造一个放松的学习环境，例如，让孩子定期进行户外活动，或者和他们一起听听音乐、尝试一些新鲜的食物等。

2. 与学生进行积极沟通。与学生保持正确有效的沟通，并赞扬他们的优点，监听他们对课程的疑惑、担忧和渴望，了解个性化需求，从而为孩子制定更为适合的学习计划。

3. 给予肯定力量。学习时常伴随失败，学习欲望常被打击，这时候需要老师与家长的肯定，在任何值得夸奖的事情上对孩子进行积极评价，创造积极、自信和乐观的学习氛围。

4. 引导自我激励。培养学生的自我激励能力并帮助他们意识到自己的优势和缺陷。在引导学生自我激励的过程中，需要逐步增加自学能力，鼓励学生逐渐形成持续的学习动力。

第三部分：措施实现

如何将上述策略付诸实践呢？这就需要家长和老师协作、做出具体的行动方案。

1. 家长要积极参与到孩子的学习中来，如帮助孩子规划学习计划并制定严格的时间表。这种方式不仅能够使孩子在学习上更加专注，也能增强孩子的自制力和自我管理能力。

2. 学校可以多举行一些学科竞赛、课程竞赛和特色教育，激发学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。

3. 教师可以开展一些互动性课程，如指导学生组织小型学术讨论组、带领学生进行有意义的活动，增加学生的学习体验和互动性。

第四部分：建议反思

解决学生厌学问题不是一蹴而就，需要一定的时间和耐心，不但需要学校、老师给予更好的引导和关注，家长也应该正视孩子的成长问题，及时发现问题所在，给孩子正确的指导。青春年华的学生应该有信心面对学业和生活的压力，正确处理人际关系，展现自己的综合素质与价值。我们应该真正关注孩子们的成长和发展，给予他们关怀和支持，并鼓励他们学习更加 positive、creative 和 independent 的思维方式，提高自理能力，帮助他们成为未来更加完整和成功的人。