案例背景
小张，初中一年级学生，家庭贫困，父母离异，生活环境导致他对学习失去信心，最终选择了辍学。我们志愿者组织找到了他，想劝他重新回归学校。
第一次接触
我们在社区里找到小张，向他介绍了我们组织的服务和想法，小张很抵触，并表示：家里没钱供他上学，他去工地打工挣钱比上学强。这时，我们没有急着去劝他，而是从小张生活中的一些细节入手，如他平时喜欢打篮球，喜欢看电影，喜欢吃零食。通过和他聊天，让他知道我们是关心他的，也是能和他分享快乐的。最终，小张同意我们帮助他申请资助，回归学校。
资助申请
我们帮助小张申请了当地帮困扶助计划，也联系了一些慈善组织和个人资助他的学费和生活费用。在申请的过程中，我们和他一起做了详细的家庭状况调查和教育方案。通过这些努力，小张成功获得了资助，并跟随我们开始了他的学习生涯。
学校的适应
小张重新回到学校，对于学科知识落后的情况，我们组织了专门的补习班，让他尽快学习到课程内容。同时，我们也让他参加了学校里的篮球比赛，让他有了更多的和同学交流的机会。并且我们和学校老师和辅导员进行了沟通，让他们能够关注小张的学习和生活情况，多给予他关注和鼓励，慢慢让小张适应学校生活，学会了自我激励，对学校的学习适应越来越好。
家访工作
我们也深入了解小张的家庭情况，发现他在日常生活中缺乏照顾和教育，我们通过家访的方式，了解到他母亲做饭比较粗糙，没有经济来源，对小张也缺乏陪伴和安全保障。我们积极协调社会力量，让小张能够得到更多的照顾和关注，逐渐改善他的生活环境。
劝返成果
经过我们的不断努力和耐心的交流，小张现在乐观向上，课业进步明显。他也重新获得了学校和社会的认可和尊重，他在篮球比赛中发挥出色，获得了奖项，成为了同学们心中的榜样。通过我们的帮助，小张已经从辍学的泥潭中走了出来，开始了崭新的人生。我们也在劝返小张的过程中，获得了许多的感动和收获，更加坚定了我们的志愿服务信念。
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