厌学的孩子育人故事
故事始于一个看似普通的家庭。在这个家庭里，有一个年龄适中的孩子，名叫小明。小明为人聪明、伶俐，但他却有一个非常大的毛病——厌学。每当他面对学习时，他总是像面对一顿难以入口的大餐，无从下咽。
父母为此深感忧心，虽然他们曾尝试过让小明去上各种各样的辅导班，但好景不长便复又发生了。父母发现他们除了以外在督催学习之外别无选择，于是他们的关注转向了小明本人。他们发现，小明曾经是一个爱学习的孩子，但随着年龄的增长，他对自己学习的目标渐渐变得模糊。父母认真思考，最终得出了一个解决问题的办法。
于是，有一天父母和小明谈话。他们问他想成为什么样的人，小明思考片刻后说：“我不知道。”父母不以为意，继续问他：“那么你有没有认真想过自己的未来，想过自己能做什么？”
小明还是茫然不知所措，答不出来。父母继续耐心的引导他，他们跟小明聊觉得对未来很有意思的事情，到底都做了些什么。逐渐地，小明体会到了自己对未来的向往，他愿意做一个有知识的人，一个有智慧的人，他也想去探索未知的世界。当他有了一个明确的目标，便会对学习有更多的兴趣和动力去追寻。
父母想要让小明明白，学习不是为了考试和分数，而是校园不同的阶段，去不断探索世界，发现自己，进而发挥自己的才华，小明也逐渐开始了解到了这一点。
体会到了自己的兴趣和发现自我，以及学习也是一种乐趣，从此以后，小明的学习状态也越来越好。他爱上了钻研、喜欢提出问题，他的学习热情之高，甚至超过了很多一般逆境少在学校期间的同学，表现卓越，成为了未来的优秀人才，也对自己的人生做好了未来的规划和决策。
这个故事告诉我们，当父母在关注自己的孩子的时候，一定要既注重一些方法手段，更要关注到孩子的内心思想，帮助他们发现自己，探索自我，找到自己的兴趣所在，让学习成为一种自然流露，而非强制要求。只有这样，才有可能真正打动每位做孩子，使其有着一个值得向往的未来，也学习的意义才能更有意义。此时，家长的育人方式就得到了比较好的运用和发挥。
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