触发孩子厌学的原因有哪些？（成绩好的孩子突然厌学）

奔跑的肥猫 • 2023年 5月 8日上午10:01 • 智慧父母讲座 • 406 views

昨天大黄蜂老师和我们分析了一些孩子厌学的表现和引起厌学的的几个因素，咱们家长先自察一下，回想一下令孩子产生厌学情绪的可能原因，然后再想解决办法。当我们找到了原因，就是改变的开始。

我们知道孩子厌学可能有多个因素，那么这些因素背后更深层的东西是什么呢？今天大黄蜂老师继续和我们聊聊孩子厌学背后更多的信息。

厌学是孩子发出的求助信号

孩子不去上学，往往不是抗拒学习，而是向父母寻求求助。比如，家长帮孩子选择了一个好学校好班级，但是孩子的能力跟不上，就会用“厌学”的方式告诉家长：我跟不上了。

站在我们家的长角度认为的让孩子去个好的班级，哪怕是垫底，也能被带带节奏，能考个差不多的大学也行。但是孩子并不这么认为，孩子的心里会非常的焦灼。一直被碾压，一直垫底，一念成绩就抬不起头来焦虑的感觉，会让他陷入不接纳自己不认可自己的状态，就导致孩子无法走下去。

所以不要觉得高中的孩子就长成大人了，我们就可以放手不管了，其实他们的内心还是很脆弱的，需要我们作为父母及时关注和支持孩子。

厌学是孩子想减少受伤的信号

比如，有时候老师的一次批评就让孩子崩溃了。老师可能也很纳闷，批评了那么多孩子，也不光是他，怎么就他一下子崩掉了，还厌学了呢？其实老师的这个批评，是压倒孩子的最后一根稻草。

想一下，如果孩子在学校里感觉受到了委屈，来找你。那你作为一个妈妈，你会站在孩子那边和老师沟通，还是站在老师那边跟孩子沟通呢？

马老师给的建议是第一时间站在孩子的这边，理解孩子的状况。我们应当庆幸孩子能跟我们诉说他遇到的困难，可能就是他解决不了的事，在向我们求助。我们跟孩子沟通的时候，也不是偏袒孩子，而是站在孩子的角度去看问题，同时跳出来看整个事情，问问孩子需要你帮助他干什么，然后代表孩子跟学校沟通，这就需要我们在保护孩子的同时担起更多的责任。保护孩子并不意味着偏袒孩子，而是正确地引导孩子解决问题。

厌学是孩子习得性无助的信号

以前跟大家分享过一个小狗的实验，把它关在带电的笼子里，当它触碰多次都冲破不了这个笼子的时候，这个小狗就不会再碰笼子了，也选择了永远呆在这个笼子里面，这就是习得性无助。对孩子来说，比如小的时候他要尝试做什么的时候，我们总是不允许或批评他，他就会失去动力，就会失去做这件事情的兴趣。

孩子拒绝尝试，会情绪低落，不接纳自己，当学习上遇到困难和问题，就会退缩，陷入到深度抑郁的状态，觉得这些问题都是自己导致的，觉得自己一无是处。

孩子成绩不好的时候，或者做的不好的时候，我们家长要怎么做呢？

要引导孩子，多看到孩子的长处，要让孩子觉得他成绩不好或做的不好的时候，爸爸妈妈依然爱他，老师依然喜欢他。如果我们不去这么做，孩子在以后生活中遇到困难和问题的时候，会形成习得性无助的状态。

厌学是孩子渴望得到关注的信号

比如，现在很多二胎家庭，老二的到来会让老大少了很多关注，父母的更多关注点都在小宝宝的老二身上，这时候老大的感觉就是不被关注了，不安全的感觉，这种状态下他就没有更多的精力去应对上学的挑战。他可能就会要求爸爸妈妈陪他睡觉，帮他洗澡，得经常抱抱他，在学校里也出现不交作业，不遵守规范等问题，都是想引起大人的关注。

在人际关系方面，作为青春期或青春前期的孩子，也特别需要家长的帮助和支持。他会希望自己难受的时候，父母能安慰他；他开心的时候希望能有人分享；他和同学玩儿的特别高兴也想跟爸妈说一说；和同学和老师产生冲突的时候，家长能帮他出出主意；报志愿的时候不知道怎么报，希望家长能给他指指路；他自己有什么特点，爸爸妈妈帮我找一找，这是孩子内心的真实需求。