厌学的孩子越来越多，出现厌学，如果得不到及时科学的调整，就有可能发展成抑郁症，而很多抑郁症休学在家的孩子，得不到科学正确的帮助，长时间不能康复，到了复学的时间没法复学，甚至还可能影响以后的生存问题。
很多厌学的学生，大多都是比较优秀的，成绩好的学生为什么会厌学，我们探究一下，一些在小学，或者初中阶段很优秀的孩子，成绩已经很好了，但是父母总觉得不够好，怕孩子掉队，怕孩子骄傲，总是不停的敲打，没有满意的时候，错一点就批评，排名稍微靠后就大发雷霆，这样的教育模式，孩子形成了敏感多疑没有安全感，害怕失败不敢面对的性格。进入高年级以后，好学生越来越多，题目难度加大，在有时听不懂，学不会的时候，就会焦虑，学习状态出现问题，学习效率开始下降，形成了条件性厌学情绪，就是想学学不进，焦虑继续升高，进一步否定自己，形成抑郁症。
调整休学在家的学生抑郁症，就要从调整学习状态入手，解决了想学学不进的问题，到了学习的时候，学生能静下来，学进去，这个阶段是消除焦虑的阶段，把焦虑解决了，抑郁也就没了。
说到这，很多人质疑，孩子病的那么重，还谈学习？因为很多学生都是学习落下才患上抑郁症的，如果不解决学习状态，别说没法复学，并且是他的心结，多少年以后都难以忘怀，所以调整学习状态是解决抑郁症的关键。
很多休学的孩子，在家养病，看着好像好了，但是到学校就不行，坚持不了几天就回来，就是因为没有解决条件性厌学情绪，不解决条件性厌学情绪的所有治疗，咨询，都是表面的，复发是必然的。
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