网友提问：
大概是不想去学校但又觉得不得不去学校，一直都很纠结，之前试过，一去学校就开始烦躁，哭了三节课，后来就和老师请假了几个星期。
大黄蜂老师回答：
不想去学校，但是又觉得不得不去学校，这确实是让人很纠结的一种情绪。
就像很多大人，不想去上班，但是不得不去上班。
其实上学也像上班，这份工作你不喜欢，但是你得去做，而且你也没有辞掉这份工作的选择。
这样的事情，内心就是会觉得很痛苦。
其实你也不是第一个遇到这样的问题的学生，我们大黄蜂教育遇到过很多和你问题类似的学生，都询问过我们这样一个问题，休学后来解决抑郁问题，这个选择对吗？
我们的咨询老师都会告诉这些学生，千万不要轻易休学！
休学看似可以更好的解决问题，实际上只会让问题更加严重。
心理问题往往是人际关系产生了问题，甚至也不是人际关系的问题，而是生命周期的问题。
比如，一个3岁的孩子，需要控制欲很强的父母，才能保证孩子的安全，今天吃什么、去哪里玩、要避开哪里、要小心什么、禁止做什么、早上几点起床、晚上几点回家，这些都要父母来管，也要父母来教孩子应该怎么安排自己的生活。
夸张点说，在孩子小时候，没有自理能力，控制欲不够的父母，是要被社会指责的。
但是这样的关系延续到了孩子13岁，那不好意思，这是要出大问题的。
13岁的孩子可受不了父母这样管。
厌学一般有四个层次，思维、情绪、行为、症状。
思维层面的厌学是几乎每个人都有的，思维是每个人都有的，比如有人可能想“干脆就退学算了，没意思”，但是下一秒就想，“退学又能怎么样呢？还不如忍忍这几年就过去了。”有时学生会有“钻牛角尖”的想法，需要老师或者家长引导一下。
第二层面，是情绪层面。感觉到抑郁也是一种情绪。
在情绪层面的特点是，学生会感觉到痛苦，但是没办法通过意志力调节。或者陷入某种消极情绪中无法自拔。
这个时候，如果老师、家长、同学中能有人及时安抚好情绪，起到一个情绪调节的作用是可以化解的。
但是很多时候，学生痛苦得不行之后，和家长反应自己的情绪不好，家长不仅不理解，还指责孩子矫情、多事、无理取闹等等。家长反而是造成了烦恼情绪的来源。
那么到了第三层次就是出现行为，比如明知道上学很重要，但是因为上学太痛苦，以至于不得不通过逃学、旷课来回避上学。
而到了第四阶段，通常是长期休学在家后，社会支持系统崩溃，而家庭支持系统，由于长期和父母呆在一起，必然产生冲突。外界冲突变成了家庭冲突，家庭这个避风港也没了，往往问题就会升级为抑郁症、躁狂症等等。
很多因为孩子表达自己抑郁，其实只是因为生活中不愉快的事情引起的情绪问题，但是情绪问题得不到解决后，就会转为第三层面的逃课、旷课问题，甚至要通过休学来回避冲突。
所以，这里我们厌学症大黄蜂教育建议，不要轻易休学，因为在学校中遇到了困难，还能回到家里，但是回家家里之后，和父母产生了矛盾，连家庭这个避风港都没有了。
严重到了家庭支持也没有的这个程度，才是转化为了真正的心理疾病，达到神经症的程度。
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