近些年来，随着智能手机的普及，初中生的手机使用率逐年上升。然而，在使用手机方面，一些家长和孩子之间的矛盾和冲突也随之增多。在这篇文章中，我们将探讨在初中生因手机和家长之间发生冲突时，应该如何妥善处理和解决问题。
第一，了解家长和孩子的想法。很多家长往往只强调控制孩子的手机使用，而不去听取孩子对手机的想法。其实，在了解孩子对手机使用的真正需求和心理后，我们才能更好地解决矛盾和冲突，寻找到问题的根源。同时，对于家长而言，理解孩子对手机的强烈需求感也能够让他们更好地管理孩子的手机使用。
第二，制定合理的规则。制定合理的规则是解决家长和孩子冲突的有效措施之一。通过协商，确定一些合理的规则，如规定孩子睡前不能使用手机、不能在课堂上使用手机等等，这些规定能够帮助家长更好地约束孩子的行为，同时也让孩子更好地了解哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
第三，慢慢地减少孩子的使用时间。如果孩子长时间使用手机，会导致很多问题的产生，例如影响睡眠、影响学习、对眼睛的伤害等等。但把孩子的手机时间截得太紧，孩子也会变得不高兴，容易产生矛盾和冲突。要想有效地解决这个问题，我们可以尝试慢慢削减孩子的手机使用时间，逐渐将他们从高强度的手机使用中解放出来。
第四，与孩子进行沟通。孩子期望被尊重，而如果他们觉得自己的想法被家长忽略或不被理解，则容易产生矛盾和冲突。好的沟通方式非常重要，在与孩子交流时，我们应该培养孩子说出自己的真实思想的能力，同时也应该倾听他们的意见，互相尊重，并试图寻找一个双方都能接受的解决方案。
第五，与教师进行交流。学校是孩子们日常活动的场所，由此也产生了很多关于手机使用的问题。如果家长和教师能够建立联系，共同解决儿童手机使用问题，那么这些问题就有可能得到更好的解决。因此，与教师进行交流，培养孩子正确的手机使用观念，是一种不错的解决思路。
第六，制定“保险措施”。尽管我们已经按照前面的措施进行控制和解决，但是仍有一些孩子依然无法控制自己的手机使用。如果放任不管，孩子很可能会沉迷于手机，产生负面影响。此时，我们可以制定“保险措施”，如让孩子的手机账户、手机购买记录等都在家长的控制下，这能有效地监督孩子的手机使用，防止负面影响的产生。
综上所述，家长在解决和处理初中生因手机和家长起冲突的时候，应该了解孩子和家长的真实需求，制定合理的规则，尝试减少孩子的使用时间，与孩子沟通，与教师进行交流，同时也可以制定“保险措施”。如果我们能够采取正确的态度和方法，处理初中生的手机与家长之间出现的冲突是完全可以解决的。
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