教育一个偷拿东西的9岁小孩并不是易如反掌的事情。但是，进行积极的教育和提示，可以让孩子明白偷拿别人物品的行为是错误的。
第一步，与孩子沟通。问问孩子自己的想法和行为，为什么要偷拿别人的物品？把孩子的想法和行为放在明显的法律界限之内，告知他偷拿别人物品是违法行为，会对他人和自己造成伤害，需要被制止。
第二步，复活节诉求。让孩子为自己的行为进行反思，告诉他如果有人偷拿他的东西，他会有怎么样的感觉？信任、正义，都是应该分享的款项。为什么要剥夺别人的权利？
第三步，与孩子探讨合理的相处之道。孩子应该知道，尊重和信任是任何一个人与人之间相处的基本原则。相信他人并分享自己的资源、勇气和勇气，这是建立健康关系的必要条件。如果孩子明白了这个道理，他就会清楚偷拿别人物品的错误性所在，不会重复犯下此类事情。
第四步，关注孩子的情绪变化。如果孩子无法弄清自己的情绪，他就会容易重蹈覆辙。因此，父母需要给予孩子恰当的关注，与他们进行深入的关于行为和后果的沟通，缓解孩子负面情绪的累积和压力。
第五步，制定相应的法律规章制度。在家里，制定明确而严格的规章制度，对孩子进行规范和约束，防止他重犯错事。同时，也必须告知孩子，任何偷拿、蹭用的行为都是错误的，即使他是在家里执行，也绝不能放肆。
第六步，关注孩子的社交生活。孩子偷拿物品的行为可能是因他与其他孩子之间的关系出现了问题。因此，父母需要关注孩子的社交生活，帮助他们建立健康和谐的亲子关系。如果孩子能与学校的同伴和老师们形成密切的联系，就会有更健全的行为表现和道德操守。
以上的方法只是建议，实际上并不能完全适用所有家庭。在实际生活中，父母需要根据孩子的年龄、性格和家庭成员的情况，采取相应的措施进行调整。最重要的是，父母应该着重强调互相尊重和信任的重要性，孩子才能够逐渐形成健康的行为模式和正义感。
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