随着手机的飞速普及，很多家长都会面临这样的问题：孩子什么时候才可以有手机呢？这个问题并不好回答，因为每个孩子的情况都不同。下面，我将从几个角度来讨论这个问题。
1.生活安全角度
如果孩子独自外出或者在学校里需要紧急联系家长的话，家长可以考虑给孩子一部手机。但是，考虑到手机辐射对孩子身体健康的潜在威胁，最好买一个辐射小的手机。此外，安全提示功能可以很好地帮助孩子应对意外情况。
2.学习效果角度
现在的手机很多都有上网功能，可以接触海量的信息，对学习有一定的帮助。但是，太多的时间花费在玩手机上，会影响孩子的学习效果。所以，家长可以制定科学的家庭作业时间表并监督孩子的手机使用时间。
3.社交圈角度
如今，很多孩子的社交圈都在网络上，有了手机之后，就可以方便地与朋友保持联系。但是，如果孩子没有自我约束能力，很可能会成为沉迷游戏、追星等的“受害者”，导致身心健康问题。因此，家长一定要与孩子沟通、教育，让他们明白网络的利弊。
4.价值观角度
在很多学校和家庭，手机已经成为了一种身份的象征。孩子如果没有手机，可能会被同学带节奏，导致开不了心。但是，我们要告诉孩子，一个人的价值观和精神世界才是最重要的，手机不应该成为评价一个人的标准。
5.经济承担角度
买手机不仅仅是买一部手机，还要考虑到话费、充值、破坏等问题。如果经济情况不允许或孩子过于浪费，家长可以适当推迟孩子使用手机的时间，或直接拒绝。
6.心理发展角度
孩子在成长中需要自己摸索和探索，而手机又是一个引人入胜的东西，孩子很容易将自己的心理需求寄托在手机上。但是，成年人所认为的合理并不一定适合孩子，家长应该根据孩子的心理发展阶段适时地引导他们正确使用手机。
7.选择途径角度
家长可以通过约定使用时间、监督消费方式等方式来控制孩子的手机使用。此外，一些APP对于孩子的使用也有一定的限制和保护。在选择途径上，我们也可以根据孩子的年龄和情况来选择较为适宜的方式。
8.综合考虑角度
综合以上几个角度，我们可以看出孩子何时该有手机并不是一个简单的问题。每个家庭都应因地制宜，根据孩子的具体情况来制定科学的方案。总之，我们应该保持清醒头脑，理性选择，让手机成为我们的好帮手而不是累赘。
因此，家长不应该盲目地给孩子买手机，而是要结合孩子的年龄、体质、性格、学业状况和社交需求等综合因素进行考虑。只有让孩子合适地用好手机，才能更好地保障他们的健康成长和学习。
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