首先，人类的生理、心理和社会逐渐成熟是普遍规律。进入中学是孩子成长过程中的一个重要阶段，他们面临着课业压力、自我认知、人际交往等诸多挑战，这也是一种生理和心理的挑战。这个过程中，孩子会出现各种情绪的波动，这种波动也引发了孩子的叛逆行为。
其次，学校教育和家庭教育的差异也是导致孩子叛逆的原因之一。在家庭生活中，父母往往会过分保护孩子，让孩子得不到锻炼。但是当孩子进入中学以后，学校的教育要求孩子们独立思考，有自己的主见。而在家庭教育中，父母给孩子过多关爱，学会依赖父母，无法独立思考。
此外，现在社会中，孩子受外界影响的机会越来越多，社交网络和手机等科技产品也加速了信息的传播速度。受到各种网络内容的影响，有些孩子也失去了自己的判断力，盲目追从潮流，导致了叛逆的加剧。
再来看家庭教育中的因素。在这个时期，父母对孩子管教方式的变化，孩子的情绪变化产生影响。父母的教育方式必须保持稳定，不能因为孩子叛逆就“骂”出孩子的不听话。一味地过分影响，或是严厉的管教方式，也可能导致孩子更加叛逆。
此外，孩子进入中学后，也会接触到更广泛、多元化的社会文化环境，所以在家庭教育上，父母也需要逐渐转换对孩子的是非观念，尽量在不影响孩子身心成长的情况下，接纳孩子与外界的接触和交流。
最后，发展孩子的能力和潜力也是家庭教育中的一个重要因素。孩子叛逆还有一个原因就是他们感到自己的意志力受到侵犯。当孩子感受到自己的意志力对他人有价值时，他们也会变得更加自信和独立，对家庭、对社会负责。
总之，为什么孩子上初中后会变得叛逆？这是一个复杂的社会现象，其原因可能与孩子自身的发展、学校教育和家庭教育的差异、网络、社会文化环境等因素有关。而解决这个问题，需要我们从各个方面入手，给孩子更多支持和关注。
观点：关注孩子的成长，尊重孩子的意志力和发展潜力，适切地引导孩子朝着正面的方向成长。
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