首先，需要明确的是，成绩的好坏是相对的，只有通过比较才能得出。因此，无法确定一个确切的分数来衡量正常的成绩。
其次，初三成绩的好坏还与学生的实际水平和学校的教育水平有关。在一所重点中学，高于全市平均分的成绩可能被认为是正常的，但在一所普通初中，高于班平均分的成绩就可能被认为是正常的了。
同时，初三各科的难度不同，所以对成绩的评判也应有所区别。例如，在数学和物理等理科中，90分以上的成绩可以算是正常的，而在语文和历史等文科中，80分左右已经可以被认为是正常的成绩了。
除了这些客观因素外，成绩还与学生的努力程度和学习方法有关。如果学生认真听课、认真做作业、多做题、多总结，那么即使成绩不是很出色也可以被认为是正常的。反之，如果学生比较懒惰，不爱学习，那么即使成绩高于班平均分也难以被认为是正常的。
总的来说，初三成绩是不能简单归纳的。但是，无论成绩如何，学生都应该保持积极乐观的态度，认真对待学习，时刻保持学习的热情。只有这样，才能让初三成绩真正地为未来打下坚实的基础。
因此，为了让学生的成绩更有保障，家长可以利用一些方法来帮助孩子提高学习成绩。例如，可以注意学生的作息时间，保证孩子有充足的睡眠时间。同时，可以通过多陪伴孩子、与孩子谈心等方式，了解孩子在学校中的真实情况，找到适合孩子的学习方法。
除此之外，还可以组织孩子参加一些课外活动，拓宽孩子的视野，让孩子在各方面的发展都得到充分保障。
总之，初三成绩的评判是复杂的，无法简单地通过一个分数来衡量。不过，家长和孩子都应该保持积极的态度，通过多方面努力，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
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