首先，我们需要认识到，手机作为一种工具和媒介，在正确的使用下，可以给人们的生活带来许多便利和乐趣。而对于中小学生来说，由于年龄较小，需要家长或者老师进行引导和监督，不能盲目地使用手机。
其次，中小学生使用手机所存在的问题主要有两点。一是容易让孩子沉溺于游戏、社交软件等等，影响学习和身心健康。二是容易让孩子接触到不良信息，例如暴力、黄色等等，对孩子的正常发育和成长带来负面影响。
因此，家长在给中小学生配置手机的时候应该慎重考虑，为孩子选择一款安全、适合的手机，并及时对孩子进行教育。例如，可以设置手机使用时间限制，引导孩子把时间花费在学习和锻炼身体上面。
除了家长的引导和监督，学校和社会也应该共同发挥作用，营造一个良好的手机使用环境。学校可以制定相关规章制定，引导学生正确使用手机，同时也可以增加学生的课外活动和社交活动，让学生的注意力更多地集中在有意义的活动上。社会也可以加强有关部门的监管和管理，防止不良信息的传播，保护中小学生的文化和身心健康。
但从另一方面来说，手机也有其必要性和积极作用。在特殊时期下，例如疫情期间，手机可以帮助中小学生进行线上学习和沟通，确保教育进程顺利进行。而且手机可以带给孩子一些消遣和放松的时间，例如看书、听音乐等等，帮助孩子舒缓压力。
最后，对于中小学生能不能玩手机这个问题，我们需要基于不同的情况和需求进行综合考虑和判断。在正确的引导和监督下，中小学生适当地使用手机是可以的。但是，如果使用不当，就会带来诸多负面影响，甚至影响到孩子的健康和成长。因此，我们需要建立完善的管理和教育机制，让中小学生正确地使用手机，获得生活和学习中的便利和乐趣。
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