第一种选择是拒绝购买。当初三的孩子提出要买手机时，父母可以考虑这样做。虽然这种方式可能会引起孩子的不满，但在某些情况下，这是最好的选择。例如，如果你的孩子刚刚失去了一部手机，或者还没有掌握使用手机的责任和规则，那么拒绝购买是很有道理的。
第二种选择是与孩子一起制定手机使用规则。当孩子到了初三时，他们应该开始体验更多的自主权，以此来培养他们的责任感。在孩子提出要买手机时，父母可以与他们一起制定手机使用规则。这些规则通常包括关于使用时间、内容、隐私和安全方面的条款。
第三种选择是购买一个非智能手机。许多供应商提供了一些功能较少的手机，这些手机通常没有互联网或社交媒体的功能，但它们可以允许孩子发送和接收短信或电话。这将为孩子提供通信功能，同时保护他们免受我们数字时代的诸多危险。
第四种选择是提供特定功能的智能手机。如果您决定为您的孩子购买智能手机，那么您可以选择一个仅有特定功能的手机。例如，您可以选择一个只启用通信、GPS或音乐功能的手机。
第五种选择是选择一个家长亲控制的手机。这些手机通常具有家长控制或监视功能，您可以在没有您允许的情况下防止您的孩子访问特定的内容。
第六种选择是与孩子一起购买。这个选择可能有些冒险，但如果您相信您的孩子可以负责使用他们的手机，那么您可以与他们一起购买新手机。这将帮助孩子感到更成熟，同时您可以控制购买的手机型号，以确保它符合您的标准和价值观。
总之，在初三的时候，孩子们已经具备了更多的独立性和自主权，这意味着他们需要掌握使用手机的责任和规则。无论您决定采取哪种购买方式，重要的是让孩子了解使用手机的规则和注意事项，并确保他们知道如何安全地使用这些设备。
家庭教育的最终目标是帮助孩子成为独立、自信和负责任的成年人。这意味着我们必须在每个阶段为孩子提供适当的支持和指导。在初三的时候，我们可以通过采取上述策略来教育孩子如何使用手机，并帮助他们进行必要的安全措施。孩子需要父母的支持，父母需要他们的孩子。只有通过相互配合，我们才能共同创造出更安全、更健康和更美好的未来。
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