首先，我们应该充分认识到手机对于中学生的影响。手机的确能给中学生带来很多便利，但是偷玩手机却很容易影响学习生活。因此，对于中学生而言，手机不是必需品，也不应该成为过度沉迷的物品。
其次，我们应该找出中学生偷玩手机的原因，从根本上解决问题。一方面，中学生可能会出于求新求异、好奇心驱使或时髦的心态想要偷玩手机；另一方面，他们也可能会因认知水平不够，尚不理解偷玩手机会对学习带来的负面影响。针对这些原因，我们可以通过培养他们的健康心态，引导他们养成好习惯，以及通过教育等手段加强对于手机正确使用和学习时间的理解。
然后，我们应该提供给中学生多种方法，以善用手机为核心，帮助他们更好地管理自己的时间和任务。例如，周密安排学习计划，设置学习和娱乐时间的比例、锁定学习软件，过滤娱乐影响等，都是不错的方法。
此外，我们作为家长和教育工作者，应该承担起引导中学生正确使用手机的责任。我们可以制定一些规定和条款，例如：禁止中学生在上课时玩手机，禁止在晚上10点之后使用手机等。同时，家长还应该在监管的前提下给予中学生一定的自由空间，不要太过严厉禁止偷玩手机，否则可能会引起反感和不理解。
最后，我们应该同中学生保持良好的沟通，了解他们的想法、需求和困惑，把正确的信息传达给他们。提供正确的引导，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，并在他们初步满足好奇心后，逐渐引导他们转向更加有意义的活动，以真正实现手机给他们带来好处的价值。
总之，教育中学生正确使用手机是一个比较复杂的问题，需要家长和教育工作者的共同努力。通过了解中学生偷玩手机的原因和影响，寻找可行的解决方法，并保持良好的沟通交流，我们相信能够帮助中学生更好地利用手机，不断提高他们的学习和生活品质。
得出结论，中学阶段是一个很重要的成长阶段，影响着学生整个人生的轨迹和发展方向。所以，家长和教育工作者都应该认真地对待中学生偷玩手机这个问题，并注重引导中学生树立正确的价值观，养成好习惯，拥有健康的生活方式。
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