首先，我们需要了解厌学的原因。很多初三学生感到学习压力大、课业繁重，加上人际关系问题等因素的影响，而出现厌学情况。此外，教育制度和教育方法的问题也是导致厌学的原因之一。
其次，面对厌学现象，我们不能简单地认为学生们没有足够的动力和意愿去学习，也不能将责任完全归咎于学生个人。我们需要找到解决厌学问题的方法和途径。一方面，学校和教育管理部门应该通过改革教育制度、改善教学质量等措施，为学生提供更有利于学习和发展的环境；另一方面，家长也有责任关注孩子的心理状况，与孩子建立良好的沟通机制，支持孩子、理解孩子，帮助孩子调节情绪、树立目标和动力。
此外，我们还需要关注休学问题。休学对学生的职业规划和未来发展有着不小的影响。学生休学除非有非常紧急和必要的原因，否则应该谨慎考虑。休学期间，学生可能失去学习机会，处于学习和社会经验的断层期，进而影响其未来的发展。而要想在将来有更好的职业和生活发展，一个良好的中学学历是必不可少的。
在此基础上，我们需要给学生提供更好的学习环境和教育资源，为孩子们创造更加宽松、自由、开放的学习氛围和文化。同时，学生自己也需要思考自己的目标和未来发展方向，认真对待现在的学习生活，并积极寻求帮助和支持。可以向学校老师、心理咨询师、家长或其他专业机构求助，寻找自己的学习动力和途径。
最后，我们需要明确一个观点：厌学不应该成为学生休学的理由。对于厌学的学生，我们应该引导他们找到解决方法，帮助他们建立信心和动力，让他们认识到学习的重要性，并从自身、学校和家庭等多方面来解决问题。休学只是一种极端情况，应该谨慎对待。
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