首先，我们应该强调孩子的道德教育。不仅是在日常生活中，更要在家庭教育中注重孩子的道德素质。我们需要通过讲述生动的故事、引导孩子进行有意义的讨论等方式，让他们明白到偷窃的行为不仅违法，更不符合社会道德标准。
其次，我们需要建立良好的亲子沟通渠道。与孩子进行心灵沟通，更加深入了解他们的思想、情感和意愿。在交流的过程中，我们可以提出一些问题，探讨他们偷东西背后的原因，理解并尊重孩子的想法和情感，从而达到化解矛盾的目的。
同时，我们需要注意孩子身边的朋友情况。初中生经常被朋友圈所影响，如果他们的好朋友也存在偷东西的习惯，那么孩子也更容易受到影响。因此，我们需要关注孩子身边的朋友，及时进行积极引导和教育。
此外，我们也需要从心理上帮助孩子进行思想疏导。一些初中生的偷窃行为往往与心理上的不稳定有关，如果他们缺乏自信或安全感，就更容易做出错误的选择。因此，我们需要教育孩子掌握正确的表达方式，帮助他们认识到自身价值和特长，增强自信心。
对于已经偷了东西的孩子，我们应该采取适当的惩罚措施。同时，惩罚措施应该结合教育，让孩子明白到自己的错误，并意识到偷窃的严重后果。当然，我们也应该鼓励孩子再次尝试正确的做法，积极参与社交活动，增强自我认知和责任感。
最后，我们需要相信孩子是有悔改和改变的能力的，并且需要为孩子提供足够的时间和空间去补救他们的错误。在这个过程中，我们需要紧密配合，在正确的时间给予适当的教育和引导。
总之，对于初中生偷东西屡教不改的问题，我们应该寻找全方位、系统化的教育解决方案。在孩子身上发现问题时，我们更要审视自身的教育理念和方式。相信我们可以通过亲子教育、道德形教育、社交引导等多方面措施，帮助孩子渡过难关。
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