首先，12岁孩子的认识自我能力正在逐渐增强。他们开始思考自己是谁，试图弄清自己的内心感受。这种自我认知很常见，既表现为更加关注自己的形象和外貌，也可能表现为对自己行为和能力的反思。
其次，12岁的孩子具有强烈的社交需求。他们希望能够与同龄人建立密切的关系，参与各种团队活动，并体验社交交往的乐趣。在这个阶段，孩子们会比以往更加关注自己的朋友和社交圈。
此外，12岁的孩子可能会出现情感控制方面的问题。由于生理和心理的变化，孩子的情绪可能变得更加波动不定和容易受到影响。在这个时期，父母和老师需要帮助孩子了解自己的情绪，掌握情绪控制的技能，以应对各种情绪挑战。
除此之外，12岁孩子学业压力逐渐增大，学习成绩和个性特征开始受到更多关注。在这个时期，孩子们开始更加注重证明自己的能力和价值。因此，家长和老师需要在此时帮助孩子树立正确的学习观念，减轻学习压力。
在12岁的年龄段，孩子的个体差异愈发明显。有的孩子已经相当成熟自主，有的则仍然需要家长的关注和支持。尤其是在此时家长应尽量不要给予孩子过多的惩罚和压力，而是应该尽量鼓励孩子的积极向上的品质，包容孩子的缺点。
最后，12岁的孩子也需要开始为将来做出规划。孩子们逐渐认识到自身有一定的职业和生活方向，需要开始为达成目标而努力。因此，父母和老师应该为孩子提供生涯规划方面的指导，并帮助孩子明确自己的兴趣和优势。
总的来说，12岁孩子的心理状态是一种转变和发展的阶段。尽管孩子们的表现可能会有所不同，但与他们沟通交流，并提供实质性的支持和帮助都是非常重要的。
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