首先，家长需要明确一个概念：孩子玩东西的行为并不一定是不好的行为。尽管孩子的行为可能会干扰到其他学生的学习，但是孩子玩东西的行为本身并没有错。
家长可以在家与孩子进行沟通，问问孩子为什么在课堂上要玩这个东西。可能是因为孩子感到无聊或压力过大，需要寻求一种消遣或分散注意力的方式。在了解到孩子玩东西的原因后，家长可以帮助孩子寻找更加适合的方式，如尝试关注老师的讲课内容，或者听一些有趣的课外故事来放松自己。
家长还可以另外试着给孩子提供一些合适的学习工具。例如，在课上使用一些有趣且富有互动性的工具，或许能更好地吸引孩子的注意力，让孩子更加全神贯注地听课。
同时，家长也需要设定一些规矩来约束孩子的行为。家长可以和孩子商量，规定孩子在上课时只能玩某些特定的物品，而其他的物品不能带到学校。这样能让孩子在一定程度上认识到哪些行为是被允许的，哪些是被禁止的。
如果孩子一直无法摆脱玩东西的习惯，不妨请老师或学校的心理教育老师提供一些咨询或帮助。专业的教育者可能能够找到孩子玩东西的真正原因，并帮助孩子找到在课堂上更加有意义的活动。
在处理孩子玩东西的问题时，家长需要抱有一颗平和的心态。要尊重孩子的权益和独立性，避免过于强烈的干预，也要充分实现家长与孩子之间的情感沟通，建立起一种良好的信任与理解的关系。
总之，孩子在课堂上玩东西，并不是一个不可解决的问题。通过与孩子的沟通、提供适当的工具、制定规矩、请教专业人士等措施，我们都可以用更好的方式来解决这个问题。而家长的角色也不是批评和惩罚，而是引导孩子，帮助孩子找到在学习中更加合适的行为方式。
因此，帮助孩子改正玩东西的习惯，不仅需要家长的耐心和理解，还需要家长通过不同的形式进行有意义的引导。
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