首先，建立良好的学生课堂秩序非常必要。在每堂课前，老师可以与学生们共同制定一份行为规范，确定一些明确的约束规则，让学生们清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的，从而明确边界。
其次，老师需要在课堂上针对这种行为进行明确而友好的沟通。对于经常说话的学生，老师应该先从私下交流做起，询问学生的原因、意图，找到问题的源头，并告诉他们这样的行为会影响到自己和他人。同时，也要向学生说明自己的期望，让学生认识到自己的责任，克服这一陋习。
针对性教育也是非常重要的一步。对于缺乏自我认知的学生，需要给他们正确的教育，让他们明确自己的角色，并清楚知道自己的行为对课堂的影响。而对于经常独自在课堂上磨蹭的学生，可以适当给予一些额外的监管或者是加大课堂活动的内容，激发学生的积极性。
此外，也可以采用一些实用性的方法来解决这样的问题。例如，在课堂上设置按铃或者是手势，提示学生注意自己的行为；在课后、家长会等场合跟学生的家长沟通，让他们也参与到这一过程中来，督促孩子更好的表现。
对于重度说话现象，老师可以采用一些一针见血的制止说话的话术。例如，“大声讲话是很不礼貌的，影响到老师和同学的听力，也会让自己错过重要的学习内容。请大家好好听讲。”再者，老师可以对学生进行点名批评，让他们知道自己的行为被严肃对待，更有意识地遵守课堂纪律。
最后，我们需要明白的是，在学生上课说话的问题中，家长和学校需要共同配合。除了在学校中采取一定的措施外，也需要家长的合作和推动，让孩子进一步认识到在课堂上的行为举止对他的成长有着非常重要的影响。
总之，学生上课说话的现象在现代教育体制的引领下，越来越成为了一道难以逾越的考验。但是，随着各方的共同配合和采取一定的措施，相信这样的问题一定会得到更好的解决。
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