一、了解中学生的行为动机
要想解决问题，首先要了解问题的根源。中学生偷东西的行为动机多种多样，可能是受到了不良影响，也可能是家庭教育出了问题。了解中学生的行为动机，就可以有针对性的采取措施，帮助他们克服问题。
二、和中学生进行沟通
对于中学生的偷窃行为，不能一味的采取打击手段，而是应该和中学生进行沟通。通过沟通，可以找出中学生的问题所在，帮助他们改正错误行为。同时，也可以让中学生认识到自己的错误，为以后避免同样的错误和危险存在提前做好准备。
三、采取适当的惩罚措施
尽管我们不能简单的采取打击措施，但中学生的偷窃行为仍然需要采取适当的惩罚措施。这可以作为一种教育手段，让中学生认识到违法行为的严重性，规范正常的道德观和行为准则。
四、寻求帮助
对于中学生的偷窃问题，教育工作者和家长应该充分认识到严重性，并寻求帮助。对于一些问题相对较大的中学生，需要对其进行心理咨询或者治疗，以帮助他们克服问题。
五、进行早期预防
在家庭或学校等单位中，经常进行中学生偷窃问题的讲解，以提高他们的法律意识和责任感。特别是在孩子小时候，要在培养他们良好习惯和强烈的责任感，并时刻提醒他们注意自我保护，不要轻易随意凑小团体，防止走入不良势力中。
六、关注中学生的发展轨迹
在日常工作和生活中，可以针对孩子日常表现进行评估，及时了解孩子的发展轨迹，并主动了解空余时间的活动，避免出现孩子朝不良方面发展，走逆向发展的错误道路。
七、建立中学生的安全意识
中学生常常出现各种危险，而这些危险往往会使他们产生负面情绪，从而走上犯罪道路。因此，家长与教育者应当重视中学生的安全问题，并在日常工作和生活中，督促他们养成热爱生活，关注自身安全的良好习惯，这样才能真正提高中学生的健康质量和生命质量。
八、观点
中学生偷东西不仅是一种危险行为，还是所有家长和教育工作者面临的严峻问题。对于这一问题，采取有效的措施非常重要，我们需要全面的了解孩子发展的特点，并帮助他们建立规范的道德观念、行为准则和安全意识，从而预防和解决偷窃问题。
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