首先，“厌学”指的是对学习或者学习任务产生的一种负面情绪。这包括对学校、老师、学科、作业等一系列学习活动的厌恶、抵触，甚至到了拒绝、逃避、放弃学习的程度。
常见的“厌学”表现有哪些呢？学生可能会表现出头痛、肚子痛、晕眩等身体不适的症状，同时也可能表现出做作业时注意力不集中、反应迟钝、无法理解问题、无法解决问题、拖延、逃避等种种问题。
其次，“厌学”产生的原因有哪些呢？我们可以从个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等多个方面来分析。例如，学生学习能力不足、兴趣不浓、学习习惯欠佳、心理问题等；家庭环境变化、家长期望、父母纠纷等；学校教育教学、老师教学方法、学科安排不合理等；社会环境压力等。
那么，如何解决“厌学”的问题呢？首先需要注意到的是，“厌学”问题不是一个人的问题，需要家庭、学校等多方面的配合和努力。家长需要制定合理的学习计划，关注孩子的学业进展，同时也要注重孩子的兴趣爱好，鼓励和支持孩子发展自己的特长；学校需要关注孩子在学校里的表现，采取多样化的教学方法，适当地减轻学生的课外负担，营造好的学校氛围。
同时，学生本身也要有自我反思和管理的能力。学生要养成良好的学习习惯，尝试自主学习和解决问题的能力，增强兴趣爱好和自信心等，这些都能够帮助学生摆脱“厌学”状态。
最后，我们要认识到，“厌学”不仅是学生的问题，也是整个社会教育环境的问题。学生和教育者共同努力，才能打造更好的学习和教育环境。
总之，“厌学”是一种负面情绪，它可能是个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等多种原因的综合体现。要解决“厌学”问题，我们需要家庭、学校等多方面共同努力，同时学生本身也要积极克服困难，逐步养成良好的习惯和自我管理的能力。
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