首先，在认知方面，12岁的儿童已经能够自我反思，明确自己的优点和不足，并逐步形成自己的价值观念。他们开始注重探索自己的内心世界，并开始产生对未来的期待和规划。
其次，在学习方面，12岁的儿童已经具备了一定的独立学习能力，能够解决一些简单的问题。在学习上，他们开始注重原理性的知识，并希望获得高质量的知识和信息。
然后，在社交方面，12岁的儿童开始注意到自己和他人的差异，渴望被他人所接受和认可。此时，他们需要关注自己的外貌和形象，尤其是对同性别的人更加在意。此外，他们开始学会照顾他人，展现自己的责任感和关爱之心。
再者，在情感方面，12岁的儿童开始经历爱情的萌芽期，但这种爱是一种单向的、虚幻的情感。他们开始注意情感交流，更加注重与父母、同学、朋友之间的沟通和相互理解。
除此之外，在个性方面，12岁的儿童开始形成独立的个性，有自己的喜好和爱好，并具有强烈的好奇心和探究欲。他们开始对社会发生兴趣，并开始思考自己的未来。
最后，在行为方面，12岁的儿童热爱接受新事物和尝试新鲜的体验。他们愿意承担风险，参与各种挑战，拥有乐观向上的态度和积极进取的精神。
总之，12岁的儿童已经开始进入青春期，他们的心理发展呈现出多样性和复杂性。家长和老师需要根据孩子的特点和需求，为他们提供适应性、关怀性、启发性的教育和引导。
（本文仅供参考，具体请根据实际情况进行家庭教育）
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