首先，我们可以尝试了解厌学学生的情况。我们可以和学生们交流，了解他们的兴趣爱好，以及他们在学习中遇到的问题。有时，厌学学生可能只是暂时感到困难，也许他们需要更多的文化课辅导或家庭支持。听取学生的意见是了解他们问题的第一步，也是改善他们学习态度的前提。
其次，我们可以鼓励厌学学生尝试新的学习方法，以提高他们的学习效率。有些厌学学生可能还没有找到适合自己的学习方法。我们可以与他们一起尝试新的方法，例如多角度学习、记忆技巧等等。如果学生找到适合自己的学习方法，可以更加容易地理解、掌握学习内容，这样可以让他们从中感到乐趣。
第三，我们可以利用奖励制度来激励学生。为了让厌学学生激发学习兴趣，我们可以尝试在这个过程中采取一些奖励措施。这些奖励可以是物质奖励（例如笔记本电脑、学习书籍等）或非物质奖励（例如表扬或其他鼓励）。正面的奖励对学生的推动力增加很大，帮助学生更快地取得学习好成绩，从而对自己的学习产生更多的兴趣。
第四，我们可以建立好的学习环境，让学生能够全身心地投入到学习中。良好的学习环境包括安静的学习空间、舒适的座椅、光线充足的房间等等。为学生提供一个好的学习环境能够帮助他们更快更好地学习，也会增加他们的兴趣。此外，家长和老师也可以一起与孩子读书，鼓励孩子在学习时享受其中的乐趣，转变学习为一种愉悦的过程。
第五，我们可以让学生与同龄人分享学习的乐趣。学生通常有高低之分，但我们可以为好的学生创造一些机会，让他们有机会与需要帮助的同学共享学习的经验。通过这种方式，学生有能力获得更多的信息，并且以积极的方式参与学习，乐观的态度对学生的心理状态至关重要。
综上所述，初三学生因为课业的压力、升学压力、生长发育等多种因素，可能会表现出厌学不想上学这样的态度。但是只要我们采用有效的解决方案，让学生感到学习不再是一件无趣的事情，我们就有希望让他们重新振奋起来。
最后要补充的说明一点是，尽管学生厌学不想上学是很常见的现象，但是我们也应该尽早识别这些问题并尽早介入教育。一个好的家庭教育环境、一份好的课外活动，可能都会带来很大的帮助，以此让学生在学业中快乐成长。
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