第一，学生开始意识到与他人的不同，注重自我认同。这个年龄段的孩子开始发现自己与别人的不同，开始关注自己在同伴中的地位和形象，追求更多的自我认同感。要针对这一特点，家长和老师应该“从众心理”，鼓励学生与同伴多交流，尝试各种不同的学习和兴趣活动，帮助孩子更好地了解自己和接纳自己的特点。
第二，学生开始有了自主学习的意识。五年级的学生开始逐步转变为自主学习者，有了自己的学习方法和学习计划。这个时候要培养学生的学习兴趣和学习策略，让他们养成自己的学习习惯。要帮助学生树立正确的学习观念，培养自主探究的习惯。
第三，学生开始关注自我价值。五年级的学生开始建立自己的自我价值观，更加注重自身能力和素质的提升，追求更高的目标。在这个阶段，家长和老师应该注重提高学生的自信心和自尊心，给予学生正确的评价和鼓励，引导他们树立正确的人生价值观。
第四，学生开始有了错综复杂的情感。五年级是孩子们情感丰富的阶段，他们开始有了更多复杂的情感，如爱、恨、怨、妒、羡慕等。家长和老师要多关注学生的情感需求，多与学生交流，让孩子们感受到家长和老师的温暖和支持，在他们情感需要时给予适当的关注和引导。
第五，学生开始有了对未来的思考。五年级的孩子们开始思考未来，开始有了自己憧憬和理想。家长和老师要引导学生正确地认识未来，制定适合自己的未来规划，同时也要注重培养学生的现实意识和责任感，让他们既有梦想又有现实的把握。
总之，五年级学生是充满朝气和活力的群体，对于他们的教育要有针对性，注重培养学生的自我意识、自主学习能力、自我价值感、情感认知和未来规划，帮助他们顺利进入下一个学习阶段。
最后，教育是一项充满责任与使命的事业，我们要尽力让下一代成长为有担当、有责任、有文化内涵的人。
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