孩子在学习过程中遇到挫折、过于艰难的任务或者受到负面评价很容易导致他们产生厌学的情绪，然而孩子长期持续的厌学并不是一朝一夕的事情，它其实有更深层次的根源。
首先，孩子可能缺乏学习动力，这是最基本也是最常见的问题。孩子对于学习知识的热情并不高，这种热情可以来自对知识的好奇、社交圈的压力或者是真正的学习兴趣，缺乏这些动力的孩子会显得懒散、不积极。为了让孩子产生学习动力，家长可以引导他们关注学习的收获和体验，大力强调他们的价值感和自我成就感。
其次，孩子厌学还可能源于建立在错误的学习态度之上。一些孩子可能会认为成功只有在压力和竞争之下才能获得，这种态度不仅不利于孩子的学习，还会带来心理上的负担。因此，家长在孩子还很小的时候，就应该注重培养他们正确的学习态度，比如注重合作学习、敢于尝试新的学科和技能等等。
第三，厌学的根源也可能是孩子并没有建立起学科知识之间的联系。在学习中，当知识相互独立且没有联系时，孩子可能会认为此类知识没有任何帮助，这样一来就会缺乏学习的积极性。要解决这个问题，家长可以通过引导孩子建立概括与识别知识之间的联系、建立整体知识体系等方式，让孩子明白各个学科知识紧密相联，是构成知识体系的重要组成部分，这样可以让孩子从整体上去认识知识，建立学科知识之间的联系，提升学习兴趣。
第四，如果孩子的心理压力过大，也会导致他们失去学习的热情和兴趣。长时间面临考试压力、期望值过高等，会导致孩子逐渐对学习失去兴趣，进而产生厌学情绪。因此，家长应该关注孩子的心理健康，避免让孩子过于焦虑和沮丧。
第五，家庭教育环境也会影响到孩子的学习积极性。长期放任孩子、缺乏教育规矩、没有明确的家庭教育计划和目标都会让孩子局限于自己的舒适区域之内，更加排斥任何新的挑战和学习。家长应该建立积极、有目的和富有挑战性的家庭教育环境，在相对安全的情况下，让孩子充分发挥自己的潜力。
最后，缺乏学习技巧和方法也是厌学的根源之一。孩子在掌握学科知识的同时，也应该学会高效、科学的学习方法，而这正是家长需要去培养和引导孩子的方面。确定目标、规划时间、制定计划、总结方法和经验这一系列步骤都是培养孩子学习技巧和方法的有效途径。
孩子厌学的根源取决于孩子的性格、教育背景、个人经历和社交环境等多方面因素，因此家长应该对于孩子的情况采用个性化的对策，尊重孩子的感受和需求，关注孩子身心健康，为孩子创造一个积极、健康、有发展性的学习环境。
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