小学数学是学生未来学习数理化等学科的基础，对于基本的数学运算和概念的掌握，在以后的学习中至关重要。但是，一些学生可能在小学阶段数学学习方面基础较差，这时候该怎样补救呢？
首先，学生需要找寻原因。学生的数学基础不扎实，可能是由于对数学学习缺少兴趣，对数学不够理解等原因造成的。其次，家长和老师也要各自负起责任，家长可以为学生提供必要的辅助教材或参加一定程度的数学辅导班，而老师也需要在不同的层面上对学生进行帮助。
其次，学生可以找到合适的数学实践方法。单纯的理论教学可能对于某些学生难以产生积极效果，因此可以采用更加基础、实用的教学方法，让学生通过实际操作来加深对数学概念的理解和记忆。此外，数学练习题的做法也应该照顾到学生的差异性，在尽可能地保证完成的情况下，对于掌握不太好的部分，可以选择小学数学题型分类进行练习，如选取视觉题、生活类问题等题型进行弥补。
第三，家长需要关注学生情况。家长是学生第一任老师，在家长的关注和观察下，可以及早发现学生学习上的问题。通过与老师探讨，可以找到更加具体、有效的补救方法。如在日常的家庭作业中进行积极帮助，协助孩子把作业做完整、做对，帮助孩子完成课外阅读，以此培养孩子的数学思维、逻辑思考等方面的能力。
第四，在教学中可以尝试采用多样化方式教学。由于学生的认知方法和学习习惯均不同，老师也应该针对学生个体差异性，探索适合自己和学生的教学方式。如使用多媒体、互动课堂、小组讨论等方式，营造学生学习小组，让学生在更加轻松的教学氛围中进行学习。
第五，在选择数学学习资料上家长也需格外关注。选择数学学习资料，不能一味贪图其特点与商品，应该注重其质量与专业性。家长可以先查看资料的出版社，并结合自己的了解与相关评价，选择质量上乘并适合学生的，有一定指导性与观众性的教材。
第六，在进行数学学习时，家长和孩子都应该懂得放下压力。在家庭作业和学习中，家长和孩子的心态是至关重要的。对于家长来说，不要给孩子施加太多的学习压力，不要轻易引导孩子感到挫败和无力；对于孩子来说，也不要给自己过高的期望，在良好的心态下进行学习，时刻保持积极心态。
学生数学基础差如何补救，需要家庭和学校共同配合，营造轻松、高效、愉快的学习氛围，让学生在实践中逐步加深掌握知识的深度，在教育中的角色交替中，真正实现家校合作，共同促进孩子数学基础的稳步提高。
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