小学六年级是儿童成长过程中的重要时期，是从儿童逐渐过渡到青少年的阶段。在这个过程中，学生的身心发生了很多变化，我们需要了解其心理特点，才能更好地指导他们的成长与学习。
第一，小学六年级学生开始发展自我意识。这个阶段的学生逐渐具备了对自己的认识能力，能够自我评价、自我审视，对自己的价值和地位逐渐有了一定的认识。
第二，小学六年级学生开始具备了一定的思维能力。他们能够发现规律、判断因果、进行比较，并能够综合运用所学知识解决问题。
第三，小学六年级学生的社交能力开始增强。他们意识到自己与他人的不同，能够更好地与他人沟通、交流和合作。同时，他们也开始尝试独立思考问题，并努力寻求自己的解决办法。
第四，小学六年级学生开始形成自己的价值观。在这个阶段，学生开始接触到更广泛的社会信息，也开始形成自己的信仰、态度和价值观。我们需要引导学生明辨是非，培养其正确的道德观念和价值观。
第五，小学六年级学生开始表现个性特点。他们能够自觉地体现出自己的特点，表现出一定的个性风格。这为其未来的学习和生活奠定了基础，同时我们也需要帮助他们更好地了解自己的优点和缺点，以便发挥自身潜力。
第六，小学六年级学生开始注重身体健康。在这个阶段，学生的身体开始逐渐成熟，他们也开始注重身体健康，更加关注健康饮食、锻炼和休息。我们需要加强对学生的健康教育，引导他们养成良好的生活习惯。
第七，小学六年级学生开始更加关注自己的未来。在这个阶段，学生开始为自己的未来规划道路，不断努力提高综合素质，以便能够更好地适应未来的竞争社会。我们需要帮助学生认识到自己的潜力和优势，为他们提供良好的发展环境。
总的来说，小学六年级学生的心理特点是多方面的，我们需要针对以上特点为其制定科学的教育方案，引导他们全面发展。
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