小孩讨好型人格是指孩子在与人交往时，凡事都力求得到对方的认可和赞扬，顺从别人的意愿，以获得别人的“喜欢”和“接纳”。这样的人格形成需要考虑多种原因。
首先，小孩讨好型人格的形成与早期教育方式有关。如果孩子从小在严格的教育环境中长大，比如着重于零错误的“苛刻”教育，往往会形成讨好型人格；相反，如果孩子从小在“宽松”的家庭环境中成长，父母缺乏明确的规矩和期望，也容易形成讨好型人格。
其次，小孩讨好型人格的形成与家庭教育中奖惩制度的不完善有很大关系。奖惩制度的缺陷一旦形成，让孩子没有了可以依赖和信任的依靠，会让孩子更加倾向于通过讨好来获得他人的关注和认同。
此外，小孩讨好型人格的形成还与身边人的态度和行为有关。如果周围的人总是以只有取得别人的欢心才能被接纳的观念来教育孩子，那么孩子也会产生这样的信念。总而言之，讨好型人格的形成受许多因素的影响，而童年教育是其中一个主要因素。
如何应对小孩讨好型人格？首先，家长需要了解情况，发现孩子的行为模式，并用正确的态度引导孩子。家长要让孩子知道，讨好并不是长期获得认同和关注的正途，正确的处理每个问题才是更可取的方式。
其次，家长应该给孩子足够的认同感，减少讨好型人格的压力，让孩子在有依靠的情况下能自然而然地表达自己。
同时，家长也需要正视孩子出现该问题的根本原因。如果是老师或同学的不适当行为导致孩子产生讨好型人格，家长就要及时与相关方面沟通，为孩子争取更加合理和公正的待遇。
在教育孩子时，家长也应该倡导健康的价值观念，使孩子在成长过程中能够形成自己的人格，而不是盲目追求别人的赞扬和认同。思考人际沟通和自我认知是非常重要的一步，早期教育是影响孩子性格的重要因素，家长应当注意孩子的行为及心态问题的发现和引导。
综上所述，讨好型人格对小孩发展的影响应得到足够的关注，这不仅是对孩子的心理健康有益，也是对家长和社会的责任。家长对这个问题如有发现，应及时采取相应对策，尤其是对早期教育方式的调整，更是不可或缺的。
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