小学生阅读是培养孩子语言能力、想象力、思维能力、审美能力和情感能力的重要环节，但小学生往往缺乏阅读的意识和兴趣，导致读书效果不佳。怎样让小学生在阅读中产生主动性呢？下面提供几个有效的方法。
1、给孩子创造安静、舒适的阅读环境。让孩子有一个安静舒适的阅读环境，独自安静地阅读，可以让孩子更好的陶冶情操，提高语文素养。
2、让孩子自由选择阅读书目。孩子自己选择自己感兴趣的书目，可以大大激发阅读的愿望，增强对阅读的自觉性。
3、与孩子分享阅读的乐趣。家长可以为孩子选择一些让孩子感兴趣的书目，与孩子分享其中的故事、情节、人物，让孩子感受阅读的乐趣，慢慢培养其阅读意识和阅读情趣。
4、以赏析为主，不以读完为目的。许多家长给孩子立下“读完就奖励”的目的框架，容易让孩子产生读书的压力和负担感。家长应该以品味、赏析为主，童话故事、儿童文学、名人传记、科普读物等，只看到自己想看的部分就为好，让孩子尽量从中发掘自己的兴趣和感悟。
5、家长给孩子讲解、点拨。家长在小学生中阅读过程中，应适当为孩子解释一些不懂的词语及生词，指导孩子对故事情节和人物性格等方面的发散性思考，让孩子在赏析中提高阅读能力。
6、阅读质量贵在坚持。小学生阅读习惯是建立在日常阅读基础上的，家长应要求孩子做到每日坚持阅读，在日常生活中，增加孩子的阅读量和读书时间，并适度约束孩子看电视、玩游戏等琐碎事务所花费的时间。
7、家校合作共同努力。学校要营造良好的阅读氛围，在经典名著的选材上不断深耕，同时家校也要积极合作，共同关注孩子的阅读情况，及时解决孩子在阅读过程中遇到的问题。
小学生阅读是家庭教育中一个非常重要的环节。家长不仅要看到小学生阅读的本质和意义，让孩子在阅读中体验快乐和乐趣，同时鼓励孩子亲自感受与体验，阅读不再是压力，而是愉快的享受。
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